Listado Completo de Universidades de Toda Colombia (Privadas y Públicas) ordenadas por Departamento, con sus respectivos Datos de contacto.

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Queridos docentes:

Hago entrega de un conjunto de herramientas didácticas que le ayudaran en el proceso Enseñanza - Aprendizaje en los niveles Preescolar, Primaria y secundaria. Encontrará una serie de programas creados con el fin de hacer la enseñanza mucho más amena, como también un simulacro de la prueba Icfes Saber 11 en línea, un programa para Colorear, libros clásicos, láminas para colorear, simulacros de las pruebas Saber 3, 5 y 9 y muchas cosas más.

Simulacros Prueba Saber 3, 5 y 9 

Laminas 

Juegos Didáctico

Libros Didácticos 


A colorear 


Cruzar el rio 

Las galaxias 

Mapas Interactivos 

Mapas Interactivos 2 

Métodos Anticonceptivos 

Una mirada a nuestro planeta 

El sistema solar 

RESEÑA HISTÓRICA: La vereda Gualí Bajo está ubicada al norte del municipio de Palocabildo en límites con el municipio de Fresno, en una zona catalogada de difícil acceso, dista a unos cuatro kilómetros de la cabecera municipal; sin embargo esto no se ha convertido en obstáculo para generar acciones de desarrollo; sus habitantes han sido personas muy laboriosas y dispuestas para el trabajo comunitario buscando el adelanto de la región desde tiempos pasados. En la década de los años 70 el acceso a la vereda aún era por camino de herradura, siendo una zona bastante habitada y con una población escolar bien numerosa, hecho que motivó a don NEFTALY HENAO cuando se realizaban las misiones cristianas en los meses de junio y julio del año 69 (sin puntualizar fecha exacta) a proponer la fundación de una escuela para atender a la población infantil debido a que la mayoría estaban desescolarizados. Así fue que la primera escuela funcionó en casa de don NEFTALY HENAO, hoy, de Néstor Carvajal, siendo la primera docente la señorita LIGIA LINARES Y como eran bastantes estudiantes algunos grados fueron atendidos en la sala de la vivienda y los otros en un caedizo construido para tal efecto. Allí funcionó la escuela por varios años; igualmente estuvo la profesora Rita. Viendo la necesidad de construir la planta física para el funcionamiento de la escuela fue el mismo NEFTALY quien donó el lote para construir la sede escolar que hoy funciona en la vereda, la obra se hizo realizando mingas los días lunes con aportes de la misma comunidad y todos los materiales fueron cargados a lomo de mula. A finales de la década de los 70, una vez construida llegó la señorita MARTHA CECILIA AGUIRRE, primera docente de la sede actual. El 25 de febrero de 1979 fue nombrada la profesora VICTORIA SANDOVAL, quien vivió en la vereda y se desempeñó como docente. El 3 de octubre del 2002 mediante resolución 1213 fue integrada a la Institución Educativa Técnica Agroindustrial Leopoldo García. Actualmente la sede escolar cuenta con un docente en la modalidad de Escuela Nueva y atiende una población escolar de veinte estudiantes de preescolar a quinto. Otros docentes que con su trabajo orientador han formado parte del desarrollo de la comunidad son: Carlos Ríos, Luz Marina Ordoñez, Claudia Yaneth Martínez, Néstor Acosta, Olga lucia Novoa, Gustavo Cárdenas Valencia. Es de anotar que un buen número de propietarios ya no viven en la vereda, motivo por el cual la cantidad de estudiantes es muy fluctuante, desde más o menos diez, doce estudiantes hasta más de cuarenta en los años de fundación. En estos momentos se hacen los trámites pertinentes para que la sede quede a nombre del municipio o la Institución Educativa ya que la escritura de la escuela se encuentra a nombre de la Junta de Acción Comunal, motivo por el cual no se ha podido realizar en los últimos años obras de gran impacto para la población infantil y comunidad en general como es la construcción del polideportivo, siendo esta la única sede que no cuenta con este servicio.

RESEÑA HISTÓRICA: Inicialmente existió la escuela en la casa de la familia Orjuela, donde hoy vive la señora Dioselina, frente a la casa de la señora Libia Duarte. No era una escuela como tal; era una casa de familia a la que acudían habitantes de sectores aledaños como hoy La María, Playa Rica, Arrayanes, Pompona, El Olimpo, Buenos Aires. Algunos miembros de de esta familia eran quienes le enseñaban ya que era el único centro de enseñanza de la región. Allí estudio el señor Alfonso Reyes, Padre de los señores Alonso Reyes y Ofelia Reyes entre otros, en el año 1920. La señora Florinda Reyes, abuela del profesor Diógenes Reyes lo mandaba a estudiar, aprendió a leer y a escribir ya que solo se daba hasta segundo de primaria. Después funciono en la hacienda Asturias propiedad de don José Ruperto Henao, a quien le gustaba mucho la educación y se empeñaba en que existiera la escuela, por tal motivo el presto un salón en la casa principal de su hacienda para que allí funcionara. Hoy casa del señor Isaac Ramírez. En ese entonces la docente encargada era la señora Isaura Carvajal oriunda de San jerónimo, muy reconocida por haberle enseñado a mucha gente de nuestra región. La profesora llego a tener más de cien estudiantes distribuidos por grados y en diferentes horarios. Era una mujer rígida. El administrador de la hacienda se llamaba don Arturo Bruce y su esposa, una española descendiente de Asturias, provincia de España. En honor a su descendencia se le otorgo el nombre a dicha hacienda. Fueron padres de 3 hijos, dos mujeres y un hombre. Una de ellas llamada Marina Bruce quien fue profesora durante mucho tiempo, hasta después de la violencia. Antes de morir el señor Henao, destino un lote para la escuela de manera verbal, el cual no otorgado por falta de documento escrito, Murió en 1950 y por no tener hijos, la hacienda fue repartida entre la beneficencia del Tolima y la curia. Después de esto se sintió la necesidad de tener la escuela propia así que hacia los años 1955 y 1960 el personero de falan, el señor Jacinto Montero formo la primer Junta de Acción Comunal de la vereda. Juntos realizaron la gestión para la instalación de dos aulas prefabricadas, con corredores de cemento, paredes en madera, ventanales de madera y techo de zinc. Tenían en su parte interna su escritorio, tablero de madera. Donde actualmente se encuentran los dos salones que se encuentran frente a la cocina. Este lote fue donado por el señor Luis Alfonso Aguirre padre del comerciante Guillermo Aguirre, propietario de la estación de servicio Terpel de palocabildo. El lote donado pasaba por la mitad del polideportivo lindando con la carretera que conduce a la vereda La María. Después el señor Ernesto Guzmán Arciniegas, docente y vecino de la escuela, dono la otra mitad del lote que actualmente pertenece a la escuela, en donde se terminó de construir la planta que existe en este momento. En el año 1974 fue nombrado como director de la escuela el profesor Diógenes Reyes Moscoso, quien perteneció a la Junta de Acción Comunal, junto con el profesor Ernesto Guzmán Arciniegas, presidente de la misma. Quienes junto con el comité departamental de cafeteros, cuyo director ejecutivo era el doctor Jorge García Orjuela gestionaron la construcción de 4 aulas nuevas, haciendo reposición de las dos prefabricadas y las dos que se encuentran frente al polideportivo. En vista de que dichas aulas no eran suficientes Para atender a más de 100 estudiantes, el comité de cafeteros ordeno la construcción de 3 aulas, paralelas a la unidad sanitaria junto con lo que hoy es el kiosco, la cocina y la dirección. En 1980, bajo el gobierno del señor Gustavo López, el municipio construyo un aula más para que funcionara el bachillerato (sexto y séptimo), hoy aula múltiple. En ese entonces personas que se preocuparon y colaboraron en la construcción y mantenimiento de la escuela fueron los señores Virgilio Martin, Luis Urrego, Elías Ramírez, la abuela de la familia Ángel, llamada Carmen viuda de Ángel, Sixto Orjuela. Este último fue uno de los primeros habitantes proveniente de Junín; Durabio Reyes, oriundo de Gacheta. En 1995 fue nombrado director de la escuela el profesor Diomedes Reyes. A continuación mencionamos a los docentes que prestaron sus servicios en esta escuela además de los ya nombrados y hasta la actualidad: Carmen Blanco, Rosa Arce, Dorance González, Adíela Orozco, Marina Gallego, Rocalina Téllez, Lucila Martínez, Ramiro Velásquez, Fernando Hernández, María Victoria Sandoval, Jaime Chitiva, Leonel Viviescas, Jesús Emidio Salguero, Paul Varón, Sorany Serna, Teresa Urueña, Audrey Acosta, María Laura Agudelo, Esperanza Duque Velásquez, Francia Lineth Pava, Olga Lucia Novoa, Herminda Navarro Cárdenas, Nelcy Ortiz, Rosalba Duque Cubillos, María Sonia Ortiz, Daniela Soler, Nadya Carolina Salguero; y en la actualidad Edilma Sánchez Guzmán, Mónica Jazmín Velásquez, María Nubia Rodríguez Vargas y Esperanza Sánchez Sánchez. En el año 1999 la escuela cambio de nombre pasando de ser Escuela Rural Mixta Asturias a sede Ernesto Guzmán Arciniegas, en honor a este docente que dono parte del terreno de la sede y quien se preocupó y trabajo mucho por el mejoramiento de la misma. En esta fecha se rindió homenaje póstumo al profesor Ernesto Guzmán Arciniegas Q.E.P.D. Su esposa se hizo presente en dicho homenaje descubriendo la palca que lleva su nombre y reposa en la escuela. Asturias ha sido y es la vereda número uno en extensión territorial, fue aquí donde se fundó la primera escuela de la región, las primera vía carreteable y el primer carro, la primer fábrica de café, el primer trapiche para el procesamiento de la caña de azúcar y el primer teléfono fijo.

RESEÑA HISTÓRICA: Se remonta al año 1954 donde la primera escuela funcionó en la casa del señor Otoniel Martin que fue tomada en arriendo en el año 1954 hasta 1957 y tuvo como docente a la señora Graciela de Gallego. Un tiempo después la escuela fue trasladada al lugar donde se encuentra actualmente en un terreno que fue donado por el señor Otoniel Martin, allí fue construida una escuela de madera donada por el país de los Estados Unidos en el año 1957 en aquella época la docente era la señora Lola López de Melo. Allí asistían estudiantes de las veredas Muleros, Pompona, la María, Asturias, la Playa, Claras, la Noria, Arrayanes, la Esperanza y Buenos Aires época en la que se contaba con una matrícula de 127 estudiantes. Luego estuvo como directora la docente María Fanny Quiñones en compañía de Lola Arce. El docente David Sánchez Espitia llega en 1967 como director, cabe resaltar que en esta época se llega al punto más alto de desarrollo. En el año 1970 son construidos los tres salones donde actualmente funciona la escuela donada por el ICCE y donde el señor Jaime Martin presidente de la Junta de acción comunal en aquella época fue quien hizo todo para que se llevara a cabo esta obra. En el año 1970 también se construyó el campo de básquetbol todo en concreto donado por el comité de cafeteros del Tolima cuando el señor Emiliano cuervo era presidente de la Junta de acción comunal. El aula múltiple también fue construida por el señor Emiliano cuervo y donada por el comité de cafeteros. Los tres salones donde actualmente funciona el Kiosko Vive Digital, el salón donde los niños toman el refrigerio y el salón adicional fueron construidos por el señor Luis Jiménez presidente de la junta de acción comunal en el año 1979. En el año 1972 el director era el señor Héctor Alonso García, y a partir de allí laboraron los siguientes docentes Héctor Rojas, Rosalba Duque Cubillos, Esther Fanny Moreno Rojas de Uribe, Marleny García Hoyos, Sergio García Rojas, Luis Enrique Almonalcid Beltrán, Ana Vianey Beltrán Roldan, Irma Esther Cárdenas Rozo, Mari luz Cárdenas, Diana Patricia Vesga. En la actualidad laboran las docentes Elizabeth Hernández Antonio y Deissy Rocío Moreno Martínez.

RESEÑA HISTÓRICA: A 9 Km del casco urbano del municipio de Palocabildo Tolima, se encuentra la vereda La María, y allí, bajo el mismo nombre funciona la sede 09 de la institución educativa Técnica Agro-industrial Leopoldo García. Según los habitantes de la zona su nombre deriva de la señora que en un inicio donó el terreno para la construcción de la escuela, a quien todos conocían como la señora María. Dicha sede, empezó su funcionamiento en el año 1980 con el nombre de escuela rural mixta “La María”, su primer docente fue Marta Lucía Bedoya quien solo laboró durante el periodo de un año, al término del cual, fue reemplazada por el docente Carlos Cruz Clavijo quien llegó con un nombramiento en propiedad. Este profesor laboró por un periodo de aproximadamente 14 años, tiempo en cual, fue apoyado en la labor pedagógica por docentes como María Nubia Rodríguez, María Sonia Ortiz y Henyer Bejarano.  En el año 1996 llegó la docente Amanda Cecilia Gonzalez con nombramiento en propiedad, quien laboró hasta el mes de octubre del año 2013, permaneciendo en la sede educativa por un periodo de casi 17 años, se destacó por su sentido de pertenencia hacia la institución, el amor a su trabajo y su sensibilidad hacia la labor pedagógica. En el transcurso de este periodo, la acompañaron docentes como Mary Luz Cárdenas, Nelsy Ortiz Maldonado, Luis Carlos Sicachá, Carlos Munevar y Ferley Robayo Cárdenas, quien se desempeñó como docente de la sede durante un periodo de 8 años.

Actualmente la sede educativa cuenta con 2 docentes con nombramiento en propiedad, el primero de ellos, Jhon Fredy Díaz Sánchez quien se encuentra desde el 02 de octubre del año 2013. El segundo, Duván González Gonzalez, el cual reemplazó desde el 28 de julio del 2015 a la docente Angélica Castro que se encontraba nombrada en provisionalidad y había laborado allí durante ese mismo año, debido a la apertura de una nueva plaza por necesidad de servicio. La sede cuenta con 2 aulas de clase, un aula de computo con 6 computadores portátiles y 15 tabletas, además de una cocina con 2 neveras y los elementos indispensables para preparar los alimentos; un poli-deportivo y una caseta comunal, así como encerramiento con malla. En la vigencia del año actual se cuenta con 39 estudiantes desde el grado jardín hasta el grado quinto de primaria todos ellos con un estrato socio-económico entre 1 y 2. Cabe resaltar que la sede aún no cuenta con las escrituras legalizadas, debido a que aún no se han realizado los trámites pertinentes.

La existencia de los puntos vive digital plus en Colombia, resulto de la necesidad de vincular a las comunidades vulnerables en entornos tecnológicos, por lo cual se creó el proyecto kioscos vive digital, dirigido y monitoreado por el gobierno nacional y el ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones “MINTIC”, esta primer fase se inició en las zonas rurales a nivel nacional, generando servicios específicos como Internet, conexión wi-fi, telefonía entre otros servicios, con un bajo costo para el consumidor, tiempo después se inicia la fase dos “2” del proyecto llamada puntos vive digital, ubicados en zonas estratégicas urbanas, generando mejores servicios a las comunidades, tales como: conectividad, capacitaciones con el Sena u otras entidades, como también servicios adicionales, impresiones, aparta estudio para grabación de video, posteriormente se inicia la fase tres “3” llamada puntos vive digital plus, los cuales fueron igualmente ubicados en zonas estratégicas y principales ciudades del país, la fase “3” expande sus servicios y beneficios a la comunidad, destacando servicios como la conectividad, las capacitaciones, la producción de contenido audio visual, sala especializada para diseño gráfico y contenido multimedia y servicios adicionales, generando con esto impacto en la población, con el fin de obtener menos pobreza, más trabajo y más oportunidades.

Actualmente el punto vive digital plus de nuestro municipio “PALOCABILDO TOLIMA”, se encuentra ubicado en la antigua sede del colegio Leopoldo García, allí podrá encontrar diversas opciones para entretener su día a día y por supuesto aprender, contamos con herramientas tecnológicas de última generación. La edad no es impedimento para utilizar el punto vive digital; el servicio es brindado desde niños hasta adultos mayores, solo debes presentar tu documento de identificación.

Se ofrecen los siguientes servicios: Entretenimiento a través de videojuegos interactivos con consolas de última tecnología, acceso a internet para la navegación y el aprovechamiento del tiempo libre. Se ofrece inclusión para la comunidad con limitaciones visuales o auditivas a través de software especializado y herramientas que facilitaran su experiencia. Se ofrecerán espacios educativos como: talleres, capacitaciones, aprendizaje virtual, entre otros. Acceso a grabación de sonido en un cuarto insonoro, como también grabación de video en aparta estudio  brindando de esta manera una experiencia profesional. Sólo debes presentar cualquiera de los siguientes documentos: Cédula de ciudadanía, tarjeta de identidad, registro civil, cédula o pasaporte de extranjería. Y lo mejor totalmente gratuito. Servicio especial para estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agro-industrial Leopoldo García.

Te atenderemos de lunes a sábado con el siguiente horario:

Lunes a viernes: 8:00 am a 12:00 m y de 2:00 pm a 6:00 pm.

Sábados: 8:00 am a 12:00 m

SEDE Nº 1: 27327000040801 I.E.T.A Leopoldo García Sede Principal

SEDE Nº 2: 27327000040802 Palocabildo

SEDE Nº 3: 27327000040803 El Reposo

SEDE Nº 4: 27327000040804 Ernesto Guzman Arciniegas

SEDE Nº 5: 27327000040805 La Argelia

SEDE Nº 6: 27327000040806 El Palmar

SEDE Nº 7: 27327000040807 Buenos Aires

SEDE Nº 8: 27327000040808 Paujil

SEDE Nº 9: 27327000040809 La María

SEDE Nº 10: 27327000040810 La Libertad

SEDE Nº 11: 27327000040811 Alto Gualí

SEDE Nº 12: 27327000040812 El porvenir

SEDE Nº 13: 27327000040813 La Primavera

SEDE Nº 14: 27327000040814 Gualí Bajo

SEDE Nº 15: 27327000040815 San José

SEDE Nº 16: 27327000040816 Las Delicias

SEDE Nº 17: 27327000040817 Leopoldo García 2 y Nocturna

El tiempo libre brinda al estudiante un espacio para la recreación y el deporte, actividades que se encuentran indiscutiblemente ligadas al desarrollo de la persona. Se ha dicho que la adolescencia brinda una oportunidad para re-hacerse, reconstruirse, e ir formulando con ello, la propia identidad. Pues bien, esto atribuye una importancia fundamental al espacio para la "re-creación", debido a que esta además de implicar la posibilidad de "esparcimiento", es decir de desahogo, diversión y deleite, implica también la oportunidad para crear de nuevo, para volver a producir. Es decir, es re-crearse en medio y por medio de la diversión. Diferentes actividades brindan esta posibilidad, entre ellas el arte, los medios de comunicación, los espacios con los amigos y amigas y el deporte. De estos, este último resulta una de las actividades recreativas más buscadas por los y las adolescentes en nuestro entorno, y además, uno de los medios de recreación   entre los que se desarrollan y promueven grandes potencialidades. En este sentido, laInstitución Educativa Técnica Agro-industrial "Leopoldo García" en convenio con la Alcaldía Municipal han emprendido diversos programas con el fin de desarrollar el tiempo libre de los estudiantes Leopoldistas: Escuela de Danzas, Capacitación tecnologías de la Información y las comunicaciones, Escuelas deportivas, Escuela banda músico - marcial, Escuela banda Músico - folclórica, Internet gratuito estudiantes, entre otras.

Resaltar en los educandos principios morales que hagan de estas personas de bien, útiles a la sociedad, con un gran sentido de responsabilidad, respeto amistad y un amor al prójimo, promoviendo así la formación integral de las personas y lográndose con ello unas autenticas relaciones interpersonales. Promover la vivencia de valores como la justicia, la solidaridad, la veracidad, la honestidad, la libertad, la autenticidad, el nacionalismo y la espiritualidad.

Impulsar a la familia y comunidad hacia la participación a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria, saliendo en defensa de la vida y de los derechos humanos, participando en movimientos cívicos y organizaciones de base que busquen el bien común. 

Desarrollar plenamente en los educandos su pensamiento y su libertad, haciéndolos fructificar en hábitos de comprensión y de comunión con la totalidad del orden real, por los cuales el mismo hombre humaniza su mundo, produce cultura, transforma la sociedad y construye historia.

La Institución Educativa Técnica Agro-Industrial "Leopoldo García" recibe beneficios de diferentes entidades tales como:

SENA: Con la ayuda de este organismo se esta  ejecutando la articulación Agro-industria Alimenticia para  la formación profesional integral de los estudiantes en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social y económico de nuestro entorno. A través de los Ingenieros del Sena los estudiantes ven: Haccp, Almacenamiento, Proyectos, Administración, Procesos Térmicos, Higiene, entre otras Asignaturas.

KIOSCO VIVE DIGITAL PLUS: Es un Programa de Telecomunicaciones Sociales creado por el Ministerio de Comunicaciones, y cuyo objetivo es permitir que las zonas apartadas y los estratos bajos del país se beneficien con las tecnologías de las telecomunicaciones como son la telefonía rural y el servicio de Internet. El Ministerio de Comunicaciones ejecuta la política de Telecomunicaciones Sociales a través del Programa Compartel. Mediante recursos de fomento, se incentiva a los operadores a prestar servicios en las regiones apartadas y en los estratos bajos del país. En la actualidad nueve operadores están prestando los servicios de telefonía e Internet, por medio de los proyectos de Telefonía Rural Comunitaria, Servicio de Internet de banda ancha para Instituciones públicas, Internet social y el proyecto de Ampliación y Reposición de líneas telefónicas, financiados con los recursos del Fondo de Comunicaciones que han sido destinados para la ejecución de la política social. Nuestra Institución Educativa se beneficia de todos estos servicios, los cuales son: Una Sala de diversión totalmente gratuita para estudiantes dotada de dos consolas Xbox One con 10 video juegos. Una sala de Entrenamiento dotada con 15 equipos de cómputo de última tecnología; Una sala de Capacitación dotada con 15 equipos de cómputo de última tecnología y 15 tablas ópticas de diseño gráfico. Una Sala Acústica para grabación, edición de sonido y otra sala de grabación y edición de video. Ambas salas cuentan con software especializado para estas tareas. Ademas, cuenta con Internet banda Ancha fibra óptica, software de edición Adobe, Office 2013 y dos tableros Inteligentes. Todas las salas están aclimatadas.

ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL: Nuestra Institución cuenta con la importante colaboración de la alcaldía Municipal a cargo del Señor Alcalde Henner Salinas. Su importante contribución en temas como: Transporte Escolar Gratuito para los estudiantes, Asesoría en temas Educativos y legales, transporte y alimentación gratuita a estudiantes en representaciones Culturales y deportivas en otros municipios, realización de eventos culturales y deportivos, Celebraciones especiales, etc.

I.C.B.F: Supervisión a todo lo relacionado con el refrigerio, desayunos y almuerzos escolares.

De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:

1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.
2. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
3. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vi da económica, política, administrativa y cultural de la Nación.
4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios.
5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones.
8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con latinoamérica y el Caribe.
9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país.
10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nación.
11. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre, y
13. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.

La INSTITUCIÓN  EDUCATIVA TÉCNICA  AGRO-INDUSTRIAL "LEOPOLDO GARCÍA" de Palocabildo Tolima  cuya modalidad es Agro-industrial, pretende que El perfil del egresado como bachiller agro-industrial con modalidad frutas y verduras, buscará aprovechar los recursos tecnológicos con unidades productivas de la región de tal forma que el desarrollo ocupacional del alumno como trabajador en la industria, se realice en nuestra región y en su propia finca. Buscará que el egresado desarrolle planes y proyectos  productivos Agro-industriales en la región, de tal manera que contribuya al beneficio social, económico y tecnológico y a la vez ayude a su comunidad o individualmente con independencia laboral.

 La  formación  es de manera integral basada  en  principios  éticos,  morales,  religiosos, sociales, estéticos, que lo capaciten para la vida, que sean capaces de decidir su futuro, en la búsqueda de una formación  profesional  y  de  integrarse  al  trabajo productivo ya sea Regional, Departamental o Nacional. Debe ser un alumno que se caracterice por el dominio del desarrollo de la coordinación física, corporal, mental y social, lo  mismo  que  de  actitudes  y  valores para la formación de su propia identidad, cultural, la formación  de  valores  inspirada  en  el  respeto,  la solidaridad, su autoestima y autonomía. Que sea un alumno crítico, con capacidad de análisis, síntesis,  con  principios  científicos para  que  pueda resolver sus problemas. Con  esta  integración  de  dominios  será  capaz  de identificarse personal y culturalmente ante la sociedad, de acuerdo con su medio, hasta llegar a mejorarla con sus capacidades adquiridas.

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Si estás eligiendo qué estudiar y no sabes cómo, en este artículo tienes 39 claves para decidir qué carrera estudiar.

“¿Elegir qué quiero estudiar ya? ¿Cómo? Si ni siquiera sé lo que quiero cenar esta noche”. Esta es la reacción de muchos estudiantes cuando alguien les pregunta qué quieren hacer con su futuro. Aunque para algunos es una pregunta fácil de responder, otros muchos suelen quedarse el blanco o dar un  listado tan largo de posibles carreras que elegir es ¡misión imposible! O eso parecía.

La toma de cualquier decisión, por difícil que sea, se hace más fácil si tenemos un plan de ataque. Estás de suerte porque este artículo contiene tu plan. Vamos a dividir esta decisión en tres partes más manejables, y verás cómo elegir deja de ser una misión imposible.
                                                                                                                    

La idea es la siguiente:

• Conócete a ti mismo: Quieres elegir unos estudios y eventualmente una carrera profesional que te van a gustar. Entonces, lo primero es tener claro qué cosas valoras en un trabajo, qué tipo de actividades te gustan, en qué ambiente de trabajo te sentirías más a gusto… En fin, independientemente de la carrera que escojas, ¿qué tipo de actividades te gustan hacer, dónde, en qué condiciones, y con quién?
•  Conoce tus opciones: Una vez que sepas el perfil de carrera y de trabajo que más te llenan de satisfacción, puedes empezar a buscar carreras que encajan en ese perfil. En esta fase del proceso, se trata de buscar el mayor número de opciones posibles. ¡No te limites! Seguramente descubrirás muchísimas opciones que ni siquiera sabías que existían.
• Valora la oferta y decide: Ya con tu lista de posibles carreras en la mano, puedes empezar a valorarlas una por una. Puedes quedarte con las 2 ó 3 que más te convencen, y luego investigar dónde es mejor estudiarlas. Llegado hasta aquí, tomar la decisión final será mucho más fácil.

Ahora que dominas la teoría, ¡vamos a ponerla en práctica! Sigue leyendo para conocer las 39 claves prácticas para conocerte a ti mismo, evaluar tus opciones, y decidir.

¿CÓMO SOY?

Conocerte te ayudará a saber qué carreras o profesiones son mejor para ti. Suena a tópico, pero la verdad es que tu carácter, tus gustos e intereses son aspectos que uno debe analizar a la hora de escoger una carrera.  Algunas cosas que debes tener en cuenta son:

1.  Tu carácter. ¿Eres una persona abierta o introvertida? ¿Te gusta pensar o hacer? ¿Prefieres trabajar en equipo o a solas? ¿Te gusta estar rodeado de gente o prefieres pasar las horas delante de un ordenador? Conocer tus características personales te permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y profesiones que puedes escoger.

2. Tus fortalezas. Analízate desde la perspectiva de una empresa. ¿Cuáles son tus puntos fuertes? Tu habilidad con los números, tu capacidad de expresión… No pienses sólo en tus conocimientos técnicos. Igual de importantes son tus cualidades personales.

3. Tus debilidades. Trata de ver qué áreas deberías mejorar y qué aspectos podrían ser una barrera insalvable para una determinada carrera.  Por ejemplo, si te mareas sólo al pensar en la sangre, Medicina no sería una buena opción para ti, ¿a qué no?

4. Piensa en qué asignaturas eres mejor. Quizás la historia es tu fuerte, o se te da muy bien pintar, o la química es una de tus asignaturas preferidas. Conocer en qué materias eres mejor te dará una pista sobre las carreras que te resultarán más fáciles o en las que podrías destacar.

5. Tus asignaturas hueso. Todos tenemos alguna materia donde cojeamos, se nos atraganta o sencillamente no somos tan buenos. Piensa cuál es la razón: ¿su dificultad o el poco entusiasmo que te despierta? Conocer tus debilidades te ayudará a depurar tus opciones. Si las matemáticas se te dan mal, podrías descartar las carreras de ciencias o técnicas.

6. Tus intereses y aficiones. Piensa qué es lo que más te atrae, con qué materias disfrutas más o qué te gusta hacer en tu tiempo libre. A veces detrás de una afición hay una posible carrera profesional. Analiza tus hobbies, pueden ser una fuente de inspiración.

7. Tus valores. Para ti qué es más importante: ¿ayudar a los demás, tener un trabajo de prestigio, ganar mucho dinero, tener mucho tiempo libre o hacer algo que te gusta? A la hora de elegir una carrera debes analizar cuáles son tus expectativas.

8. Tus pasiones. Piensa en los momentos en que te hayas sentido completamente dedicado a lo que estabas haciendo. Todos tenemos actividades a las que nos dedicamos con más energía o más entrega... cuando el mundo entero parece desaparecer y estamos totalmente volcados en lo que estamos haciendo, echar horas y más horas no es un problema. Intenta identificar si hay algún denominador común cuando eso te sucede.  

9.  Piensa cómo sería tu trabajo ideal. Unos no soportan los trabajos dentro de una oficina, otros no aguantan el estrés, algunos prefieren un trabajo en el que no tienen que viajar… Piensa qué tipo de trabajo te gustaría hacer.

10. Haz una lista de cada una de los puntos anteriores y puntúa del 1 al 10 tus cualidades, tus gustos, incluso las diferentes asignaturas que tienes ahora en tus estudios. Si por ejemplo, crees que una de tus mejores cualidades es la capacidad de comunicación, ponte un 9 en esta cualidad. Si crees que las matemáticas no son tu fuerte, podrías ponerte un 4. Una vez que tengas un listado donde puntúes diferentes aspectos de tus cualidades, gustos e intereses, podrás buscar más adelante carreras o profesiones donde sean importantes o convenientes los aspectos donde te has dado más nota.

11. Apóyate en algún test de evaluación. Hay tests que evalúan tus intereses y tu personalidad y sugieren carreras que podrían encajar bien contigo. Si te sientes un poco perdido respecto a dónde dirigir tu futuro, y te cuesta analizar tus intereses y gustos, pueden ser un recurso muy útil. Habla con tu orientador o investiga en Internet para hacer alguno de estos tests.

CONOCE TUS OPCIONES

Hoy en día hay una oferta tan variada de  estudios que la dificultad de elección también es mayor: una amplia gama de ciclos formativos, titulaciones universitarias, títulos extranjeros… Pero también significa que tienes mayores posibilidades de encontrar unos estudios que te encajen a la perfección. Para eso hay que conocer la oferta:

12. Prepárate para investigar. Hazte preguntas del siguiente tipo: ¿Estos estudios me gustarían? ¿Me veo estudiando esta carrera? ¿Para qué salidas laborales me preparan?

13. Busca más allá de titulaciones concretas. Nadie puede querer estudiar o ser aquello que no conoce. ¿Sabías que Medicina, seguida de Enfermería y Magisterio en Educación Infantil fueron en el curso pasado las carreras más demandadas por los estudiantes?  Estas tres titulaciones nos resultan muy familiares a todos. No ocurre lo mismo con la titulación de Biotecnología o de Navegación Marítima, ¿verdad? Posiblemente esta sea una de las principales razones por las que a veces parece que todos queremos estudiar lo mismo. ¡Ojo! Asegúrate de que tienes una visión global de la oferta antes de elegir. Te sorprendería la gente que dice que habría estudiado otra cosa si hubiera contado con más información y la gente que deja o cambia de estudios, ¡más de un 20%! Sorprende, ¿no?

14. Habla con el orientador de tu colegio o instituto. Tu orientador está ahí para informarte y orientarte sobre todas las opciones que tienes. Es un valioso recurso que deberás aprovechar. Si te gustaría saber más sobre una carrera o simplemente te gustaría hablar con alguien sobre lo que te preocupa de tu futuro, adelante, llama a su puerta.

15. Aprovecha la experiencia de tus familiares y amigos. Utiliza tu red de contactos más cercanos para conseguir información de primera mano. Habla con tus padres, sus amigos y demás familiares para  que te pongan en contacto con personas que se dedican a las carreras o profesiones que más te atraen. Parece complicado, pero la realidad es que a través de tus conocidos puedes conocer a mucha más gente de lo que imaginas. Según la teoría de los seis grados de separación cualquiera en el mundo puede estar conectado a cualquier otra persona en el planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cuatro intermediarios. ¡Increíble! ¿Verdad? Así que pregunta.

16. Busca información especializada. Una revista como la nuestra te da de golpe un montón de información sobre diferentes carreras o profesiones que quizá nunca antes te habías planteado. Hay otros muchos recursos que te pueden dar información. ¡Aprovéchalos!

17. Acércate a  los centros o universidades que imparten los estudios que más te interesan. Habla con los estudiantes que estudian lo que tú quieres estudiar para saber cómo es la carrera. Respira el ambiente y aprovecha para preguntar a algún responsable de la institución todas las dudas que te surjan: sobre las materias, las instalaciones, las prácticas…  y con toda la información que recopiles piensa qué centro te va a ayudar mejor a conseguir tus objetivos.  Aunque en principio parezca que da igual estudiar una carrera en un sitio u otro porque es la misma, no da igual. Un porcentaje muy alto de estudiantes abandonan los estudios después del primer año, en bastantes ocasiones porque el centro en el que estudian no cumple con sus expectativas. Aunque siempre se puede rectificar, piensa que dedicar un poco de tiempo a investigar si la institución donde vas a estudiar encaja contigo, es una buena inversión.

18. Recopila la información sobre cada carrera que te atrae de manera sistemática: en qué consiste, duración, dificultad, salidas profesionales, centros donde puedes estudiarla... ¡No te quedes con dudas! Luego cuando estás intentando decidir, estos apuntes te serán muy útiles.

19. Compara las carreras que más te atraen. Puedes encontrar información en Internet, en tu instituto o en la biblioteca de tu barrio.

20. Investiga opciones que ni conocías. Abre tu mente e investiga también sobre carreras o estudios que desconocías y piensa qué te gusta o disgusta de ellos. Toma nota en un cuaderno de todos los pensamientos que te surjan de manera organizada para luego releerlos.

21. Curiosea en Internet. La verdad es que Internet es un recurso increíble para buscar todo tipo de información sobre carreras, empleos que te interesen y titulaciones universitarias que te pueden preparar para ellos. Tan sencillo como ir a tu buscador preferido, escribir el nombre de la carrera que te interesa y ver los resultados.

22. Visita las Ferias educativas. Por toda la geografía se celebran ferias educativas donde tienes la oportunidad de conocer en un mismo día una amplia gama de centros y universidades. Es una buena oportunidad para pedir información sobre las carreras profesionales para las que preparan sus estudios. Quizá descubres una carrera que te interesa y que nunca antes te habías planteado.

23. No te dejes influenciar por opiniones generales. A veces, sin darnos cuenta, nos dejamos influir por lo que hace un amigo, lo que piensan nuestros padres o experiencias que han tenido otras personas. Aunque es bueno escuchar a los demás, piensa que si a uno le ha ido bien o mal en una carrera es sólo un caso particular. Evita las generalizaciones.

24. Cuidado con las modas. Aunque parezca extraño, a veces por algo tan simple como una serie de televisión sucede que una determinada carrera se pone de moda y todo el mundo quiere hacerla. Analiza bien si se trata de una carrera que realmente quieres hacer.

VALORA LA OFERTA Y DECIDE TU RUTA

Imagina que ya has identificado tus gustos y objetivos, y que también has investigado un buen número de carreras profesionales que encajan con ellos. Con un poco de suerte, te has quedado con dos o tres carreras que te interesan. Ahora sólo tienes que encontrar las titulaciones y los centros que mejor te van a preparar.  Estos son algunos de los puntos más importantes que deberías valorar:

25.  La duración de los estudios. Quizá tienes claro que quieres estudiar algo corto y que te permita entrar rápidamente en el mercado laboral o eres de los que quieren una carrera larga.

26. La dificultad de la carrera. Mientras a algunos estudiantes no les importa hacer una carrera que suponga mucho esfuerzo, otros buscan una titulación fácil de sacar. Piensa cuánto esfuerzo estás dispuesto a dedicar.

27. El enfoque de los estudios. Hay estudios que tienen un enfoque muy práctico, mientras que en otros predomina la teoría. Piensa qué tipo de estudios encajan más con tus intereses.

28. La importancia de los idiomas.  Hoy en día, los idiomas son muy importantes para cualquier trabajo. Vivimos en un mundo globalizado y si no los dominamos pueden ser una barrera que habrá que superar. Evita que sea un obstáculo buscando unos estudios que te formen en este campo como una asignatura más.

29. Las salidas laborales. Cada carrera ofrece múltiples salidas laborales que a veces ni conocemos. Es importante tener una idea de todos los posibles trabajos que se pueden desempeñar antes de elegir.

30. La flexibilidad de la formación. Un punto a tener en cuenta es la diversidad de salidas que puede tener una determinada carrera. Cuanto más abra tu abanico de posibilidades, mejor para ti. Piensa que si no encuentras el trabajo más habitual, estarás preparado para hacer otro tipo de trabajos.

31. El coste. A veces podemos plantearnos una determinada carrera cuyo coste está por encima de nuestras posibilidades económicas. En ese caso, hay que analizar si nuestra familia puede realizar ese desembolso, o si podemos conseguir una beca o un préstamo de un banco.

32. Las prácticas. Hoy en día, las prácticas son una de las principales puertas de entrada al mercado laboral. Trata de escoger unos estudios que te aseguren una formación práctica.

33. La facilidad de encontrar un trabajo. Aunque el mercado es muy cambiante y nadie te puede garantizar un puesto de trabajo, es verdad que determinados estudios por su flexibilidad o alta preparación ofrecen más posibilidades de inserción laboral. Tenlo en cuenta. Es un factor que va a determinar el esfuerzo que tendrás que hacer para conseguir un puesto de trabajo.

34. El plan de estudios. En un principio parece que una carrera da igual donde se estudie, pero la realidad es que cambia muchísimo en función del programa académico de cada institución. Uno de los factores más importantes a la hora de elegir un centro es la calidad del programa académico que estás considerando. Te sugerimos no guiarte únicamente por la reputación del centro. Es importante investigar el programa específico de la titulación que quieres estudiar. No todos los programas de una misma universidad tendrán la misma calidad, ni la misma reputación en el mundo laboral.

35. El prestigio. Habla con estudiantes que lo están cursando, y también con personas del sector donde quieres trabajar. Tendrás una visión de cómo está valorada la institución que ofrece lo que tú quieres estudiar.

36. Pregúntate ¿qué estudios me ayudarán a conseguir lo que quiero? Dependiendo del trabajo que quieras conseguir te vendrá mejor tener una u otra formación. Por ejemplo, si quieres trabajar resolviendo problemas informáticos a usuarios de Internet, quizás no necesitas estudiar Ingeniería Informática, sino un ciclo formativo de esta rama. En cambio, si quieres desarrollar la implantación de un sistema de gestión empresarial, la carrera será tu mejor opción. Con todo ello, lo que quiero decir es que primero debes pensar en qué es lo que quieres y luego analizar si los diferentes estudios que vas conociendo te ayudarán a conseguirlo.

37. La filosofía, el profesorado, los recursos y organización de la institución educativa en la que te gustaría formarte, también es importante. Una vez que tengas claro qué tipo de estudios te interesan, este es un factor que debes tener muy en cuenta.

38. Tamaño y ubicación geográfica. Una vez hayas identificado uno o más planes de estudio que te satisfacen por su contenido, la elección final puede depender de factores como si prefieres una universidad grande o una pequeña, o su ubicación geográfica. Este último factor es determinante para muchos estudiantes. Por ejemplo, si en un futuro te gustaría vivir cerca de la playa, también es interesante escoger una institución educativa que esté cerca del mar. Harás amigos y contactos profesionales durante tus estudios que harán más fácil que encuentres trabajo allí una vez los finalices.

39. Elige el camino. Hay muchos caminos para llegar a desempeñar un trabajo que te interese, pero no todos son iguales de rápidos o amenos. Cuando hayas investigado a fondo tus opciones, será mucho más fácil encontrar una ruta que te guste.

Ya ves que para elegir una carrera sólo necesitas empezar a pensar en qué quieres hacer profesionalmente, y hacerte una idea de las carreras que te pueden gustar más. Es muy posible que a lo largo de tu camino profesional evolucionen algunos de tus gustos y objetivos. Pero si te has preparado un buen mapa a través de los ejercicios que recomendamos en este artículo, sabrás llegar a dónde quieras.
Tomado de: http://yaq.es/reportajes/elegir-carrera

CONTACTO DOCENTE

PRAE 2023

ÁLBUM FOTOGRÁFICO

RESEÑA HISTÓRICA:La escuela la primavera, se inicio a construir hacia el año de 1997, dicha construcción la hizo el señor Eduardo Puentes, bajo la gestión de la alcaldía del señor Helmer Beltrán. La compra del terreno la hizo la comunidad al señor Humberto Guzmán en el mismo año. Se finalizo la construcción en el año de 1998 teniendo como resultado el salón grande y la cocina. Posteriormente la construcción del salón pequeño se realizo antes que finalizara la administración el señor Helmer Beltrán. 

Desde el inicio de la escuela han pasado aproximadamente 10 docentes, los cuales son:

- Zoraida Beltrán.

- Claudia Martinez

- Carlos Rodríguez

- Jaime Viviescas

- Esmeralda Ramírez

- Elsy Wilarion 

- Ramiro Reyes

- Gelver William Rodríguez (Docente nombrado en propiedad desde el año 2011 aproximadamente.)

- Darío José Caicedo (Actual en provisional temporal, debido a que el docente nombrado en propiedad se encuentra en el programa PTA).

A la fecha la escuela cuenta con 31 estudiantes desde el grado preescolar hasta el grado quinto.

La Institución Educativa Técnica “Leopoldo García” con énfasis en Agroindustria y Programación, es el centro de formación a nivel de secundaria y media por excelencia del municipio de Palocabildo, la cual, se encuentra situada en la zona norte del departamento del Tolima. A lo largo de los años ha sufrido varios procesos de adaptación, es así como, durante el año 2005, pasó de ser académico a entender las necesidades de su contexto agrícola generando una media-técnica en Agroindustria en convenio con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Hoy día, la institución se enfrenta a nuevos procesos de rupturas sociales, donde las nuevas generaciones hacen parte de la burbuja digital en la que se ha sumergido la humanidad, los niños, niñas y adolescentes han pasado a ser nativos digitales.

En este orden de ideas, las directivas de la institución en cabeza del señor rector Esp. Francisco Javier Cárdenas Duque, detectan la necesidad de redirigir la institución educativa y estar a tono con las necesidades de una sociedad interconectada con la tecnología, mediante la apertura de una oportunidad de formación diferente para la comunidad educativa, esto aludiendo a las cifras de deserción estudiantil evidenciada en años anteriores, con énfasis en el 2015 – es notoria la variación al pasar del nivel básico a la media vocacional- debido a los costos requeridos en la producción de agroindustria alimentaria y la falta de atractivo que genera en algunos estudiantes. Otro factor importante son los resultados obtenidos en las pruebas Saber-ICFES, los cuales, perfilaron a la institución para ser seleccionada a iniciar acercamientos con el Ministerio de Educación Nacional (MEN).

Con base en lo anterior, la institución se proyecta a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, específicamente los numerales 4 y 9 (Educación de calidad y agua, industria, innovación e infraestructura respectivamente) y a las orientaciones del gobierno enfocadas en la promoción de la economía naranja e innovación, en la cual, las tecnologías de la información adquieren gran relevancia.

En el año 2016 la institución establece comunicaciones por parte del rector Francisco Javier Cárdenas Duque, con el Ministerio de Educación Nacional durante el primer semestre del año, con una carta de intención solicitando el espacio para la creación de una nueva modalidad.  En el año siguiente, se informa por parte del MEN, que la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP) sería el operador asignado para llevar a cabo el convenio interinstitucional 876, cuya finalidad atendería a la creación y aplicación de un técnico en programación en sinergia con la formación técnica en agroindustria alimentaria con que cuenta la institución.

El 27 de octubre del 2017 mediante correo electrónico, el señor Luis E. Amortegui en representación de la UTP solicitó la caracterización institucional (Formación docente e interés de los estudiantes) ya que, existían tres propuestas como posibilidad de formación; Técnico en Programación, Industrias Culturales y Creativas, Talento Digital. Teniendo en cuenta, la encuesta como instrumento de recolección de información aplicado a estudiantes de los grados décimos y undécimos de dicha vigencia. Con el análisis de los resultados, se logró establecer la preferencia de la población encuestada, la cual, atiende a la necesidad de crear una modalidad en programación.

Posteriormente, el 31 de octubre del mismo año se realizó el primer encuentro entre la UTP los representantes de la institución educativa, Jhon Jairo Rincón Arboleda y Javier Enrique Bonilla Vergara - Coordinador académico e Ingeniero de sistemas- con la finalidad de acordar las fases del proceso de implementación y crear una agenda de capacitaciones para el personal docente. La UTP mediante correo electrónico del 12 de enero del 2018 hace entrega del primer currículo exploratorio a modo de programa piloto que atendiera las necesidades de formación para los estudiantes de la técnica desde la visión de la universidad.

Teniendo en cuenta el avance de la institución educativa en las fases acordadas, la UTP realizó una visita el 18 de enero del mismo año, para verificar el trabajo y otorgar un reconocimiento al Coordinador académico Jhon Jairo Rincón Arboleda y al ingeniero Javier Enrique Bonilla Vergara, por ser pioneros en implementación de los recursos, estrategias e información relevante sobre la propuesta del programa de formación. Durante el año 2018, la UTP solicitó a la institución la elaboración y presentación de un proyecto transversal aplicando las TIC, este acontecimiento se dio el 14 de febrero.

EL 26 de marzo del 2018 la institución dio respuesta a la solicitud expuesta por la UTP, mediante la creación del proyecto titulado “Elecciones electrónicas en la Institución Educativa para Avanzar en la utilización de las TICs”, el cual fue remitido mediante correo electrónico. Cabe aclarar que éste fue implementado en la institución para apoyar el proyecto de democracia en la parte de elecciones, al gobierno escolar en la totalidad de las sedes.

Debido al cambio de gobierno, en el ambiente presidencial, hubo silencio administrativo derivado de la organización de los ministerios y la política pública mediante el Plan de Desarrollo Nacional 2018-2022 “Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad”, lo cual ocasionó, durante el año 2019, retrasos en las comunicaciones y posterior implementación de la modalidad técnica en programación para la institución educativa. Por esta razón se intentó establecer comunicaciones por parte de la institución, con la Universidad de Ibagué como posibilidad de dar continuidad al trabajo que se venía adelantando, pero, no se obtuvo una respuesta satisfactoria, ya que, se encontraba en una etapa muy temprana con relación a lo desarrollado por la institución.

Para el primer semestre del 2020, la UTP decidió retomar las acciones que habían llevado a término estableciendo una comunicación constante entre el señor Andrés Felipe García Henao, por parte de la universidad y la institución. Es así como, a nivel interno durante el mes de septiembre, los docentes de la institución gestionaron la selección de los estudiantes interesados en cursar la nueva técnica en programación con la UTP y si contaban con los recursos como conexión a internet y computadores.

El 1 de octubre de ese año, se remitió el listado y se realizó la matrícula de los estudiantes que conformarían la primera cohorte de la modalidad técnico en programación y el 22 de octubre fue aprobada por el Consejo Directivo mediante el acta 007, gracias a esto el 13 de noviembre se hace entrega por parte de la UTP de la caja de herramientas denominada “Currículo en TIC con énfasis en Programación” como documento orientador. De los estudiantes matriculados, 15 participaron en el estudio de los primeros módulos (Fundamentos de programación, matemática e inglés).

Cabe resaltar que, durante el año 2021 se inicia formalmente la modalidad en programación con un grupo de 31 estudiantes pioneros en participar de este tipo de formación académica en el departamento. Esta experiencia ha generado eventualidades, ya que, ha permitido la capacitación de los docentes y estudiantes, pero debido a la virtualidad por motivo de la pandemia generada por el Covid-19, el proceso de enseñanza-aprendizaje ha dejado experiencias para mejorar en cuanto a la eficacia de las competencias y aprendizajes esperados.

Es oportuno exaltar el desempeño y disciplina de algunos estudiantes como Katerine Rojas Rivera, quien ha cumplido a cabalidad con cada una de las exigencias de este nuevo reto, siendo un ejemplo y apoyo para sus compañeros, además siendo la única participante de la ruta misión TIC 2021.

Primera Cohorte Grupo 10-A 

1          Acosta Beltrán            Zharick Liceth

2          Acosta Hilarión           Juan David

3          Aguirre Ramírez         Juan David

4          Almonacid León          Maicol Stiven

5          Bonilla Beltrán            Sara

6          Botero Rojas              Karol Daniela

7          Cárdenas Martínez    Carlos Arturo

8          Casallas Novoa          Andrés Felipe

9          Ceballos Jaramillo      Laura Valentina

10        Ceballos Rivera          Laura

11        Chávez Celis              Juan David

12        Cifuentes Camelo      Brayan

13        Díaz Sánchez             Haider David

14        Escobar Sánchez       Jesly Daniela

15        Hernández Beltrán     Michel Karolai

16        Hilarión Orjuela          Jhojan Ferney

17        Lagos Martínez           Nykoll Katherin

18        Martínez Linares         Paula Tatiana

19        Morales Hernández    Fabián Stiven

20        Mosquera Arcia          Loreth Xiomara

21        Narváez Bermúdez    Camilo Andrés

22        Pérez Parra                Karol Tatiana

23        Pineda Montes           Hellen Yanith

24        Rivera Ramírez          Yeraldin

25        Rodríguez Navarro    Karen Juliet

26        Rojas Rivera               Katerine

27        Sánchez Cifuentes     Norelly

28        Serrano Giraldo          Laura Valentina

29        Sicachá Reyes           Diego Alejandro

30        Trejos Rubio               Juan David

31        Veloza Veloza            Maritza

CONVENIOS

• Convenio interadministrativo 876 del 2017 entre Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Tecnológica de Pereira. Objetivo: Implementar una estrategia pedagógica en educación media, que permita avanzar hacia la diversificación y consolidación de una oferta educativa diferente.

• ACTA No 007 octubre 22 de 2020 mediante la cual se aprueba por el consejo directivo de la institución educativa la implementación de la modalidad técnica en programación. 

Nombre Rector: Francisco Javier Cárdenas Duque

Celular: 3114703197

Teléfono Fijo: 2529819

E-mail: francisco.cardenas@sedtolima.gov.co

Email Institucional: ieta_leopoldo_garcia@yahoo.es

Nombre Coordinador Disciplina: Marco Aurelio Navarro

Celular: 3125846704

E-mail: maryino5@hotmail.com

Nombre Coordinador Académico: Jhon Jairo Rincón Arboleda

Celular: 3103181574

E-mail: jhoncito_rincon@hotmail.com

NOMBRE DE LOS RECTORES

Jesús Ramírez (Padre Bernardo). 1917. José Jaime Díaz. 1976 ~ 1977. Juan José Rodríguez. 1978. Ligia Marina Bejarano. 1979. Ancizar Rodríguez Sánchez. 1982. Ligia Marina Bejarano. 1982. Agustín Bejarano Romero. 1985. Francisco Javier Cárdenas Duque  2004.

NOMBRE DE COORDINADORES

Sonia Labrador. 1974. Jorge González. 1975. Miryarn Méndez de Buitrago. 1976. María Marleny Castro. 1977. José Jaime Díaz. 1977. Juan José Rodríguez. 1978. Agustín Bejarano Romero. 1979. Fernando Díaz Rivera. 1985. Olga Flórez de  Ardila. 1995, 1996,1997, 1998, 1999. María victoria Sandoval 2000.  Vianey Beltrán 2001, 2002. Agustín Bejarano Romero, Diógenes Reyes Moscoso y Carlos Julio Puentes Hernández 2005, en el año 2012 se nombra encargado como coordinador de disciplina en reemplazo del coordinador Agustín Bejarano a Fernando Yair Acosta Giraldo, en el 2013 se nombra a Fernando Díaz Rivera como Coordinador en reemplazo de Diógenes Reyes y a Henoch Rivera Rodríguez en reemplazo de Carlos Julio Puentes. En 2014 se nombra a Marco Aurelio Navarro Cárdenas en reemplazo de Fernando Díaz Rivera. En 2015 es nombrado el docente Jhon Jairo Rincón Arboleda por concurso de méritos del estado como coordinador Académico en reemplazo de Henoch Rivera Rodríguez.

NOMBRE DE LOS DOCENTES 

Diva Villanueva Gómez, Carlos Oviedo, Stella de González, Martha Cecilia Urueña. Juan Esteban Navarro, Floralba Enciso García, Néstor Bedoya Ángel, Martha Cecilia Mendieta, Aixa Duque Cárdenas, Rodrigo Rincón Zapata, Jesús Emilio Cárdenas, Lilia Inés Figueroa, María Piedad Rodríguez Góngora, Isabel Rodríguez Miranda, Olga Flórez de  Ardila, Raúl Garzón, Fabio Alberto Murcia Orduy, Lady Guzmán de Nieto, Francisco Ardila Acero, José Lubin Nieto, Amparo Morales, Juan Evangelista Chala, Elsa Torres López, Fernando Díaz Rivera, Roberto Hernández, Efraín Cárdenas Aguirre, Pbo. José Luis Rivera, Ana Gloria Saavedra, Otilia Prada, Luz Mery Valencia, Cecilia Ramírez de Nieto, Alicia Reyes, Cecilia Barragán, Alejandro Parra Cárdenas, Yaneth Azmith Díaz Londoño, Elizabeth Serna Ramírez, Ernesto Henao, Henyer Bejarano Linares, Luz Marina Gallego, Eder Murcia Valero, Esperanza Duque Velásquez, Sandra Maritza Ruiz, Luz Estella Téllez Tarquino, Miguel Ángel Henao B., Jorge Luis Orjuela , Pbro. José Antonio Torres, José Davey Mendoza, Ofelia Puentes Hernández, Germán Gallego, Mauro Vega Sánchez, Edery Piedad Montoya, Audrey Acosta, Luz Angeira Sánchez, Jorge Orjuela, María Victoria Sandoval, Jorge Alberto Londoño, Rubén Darío Perdomo  Alape, Jaime Gutiérrez, Henoch Rivera Rodríguez, Padre José Antonio Torres, Alirio Londoño, Fredy Sicacha Marroquín,  Ernesto Henao,  Álvaro Coloray Delgado, Jaime Chitiva Velásquez,  Alba Peñuela Martínez, Jesús Emidio  Salguero Orozco, Leonel Viviescas Martínez, Sorany Astrid Molano Jhon, Irma  Esther Cárdenas Rozo,  Sandra Maritza Ruiz Álvarez, Yamid Bedoya Viviescas,  Jhon Fredy Díaz Sánchez, Nidia Cárdenas Barrero, Omar Ramírez, Hernando Alfonso Cardona Grisales, Juan Carlos Bucuru, Edwin Rodríguez Urrego,  Norma  Arelis Rivera Londoño, María  del Rocío Almonacid Bonilla, Leonel Castro Arévalo, Blanca Nieves Rodríguez Ramírez, Libardo Abello García, Ana Ligia Viviescas Origua, Gabriela Linares Trujillo, Luz Ángela Carvajal Rodríguez, Diana Patricia Vesga, Jonh Edison Guzmán Guzmán, Antonio Marín, Amira Serrato, Harrison Sierra, Jhon Elvis Benitez, David Blanquicet, Javier Bonilla, Gustavo Cárdenas, Eliana Castañeda, Yeimy Castañeda, Karen Castaño, Eduin Díaz, Esperanza Duque, Nelly Duque, Fabio Gallego, Hernán García, María Rubiela Giraldo de Acosta, Amanda Cecilia González, Luis Alexander González, Emilce González, Anyi Lorena Guzmán, Luz Marina López, Luz Dary Martínez, Davey Mendoza, Deissy Rocío Moreno, Sonia Ortiz, Marleni Ramírez de Salguero, Carolina Salguero, Gildardo Rodríguez, Gelver William Rodríguez, Jhon Fredy Rodríguez, Benjamín Rodríguez, María Nubia Rodríguez, Liliana Roldán, Jhon Eduard Rozo, Esperanza Sánchez, William Sánchez, Edilma Sánchez, Daniela Soler, Rocalina Téllez Tarquino, Amanda Ubaque, Luz Marina Urrego, Sofía Urrego, Luis Alberto Vargas, María Gladys Viviescas, Luz Stella Montoya, Wendy Bahamon Sánchez, Denis Alberto Caicedo, Darío José Caicedo, Sandra Esperanza García, Duván González, Elizabeth Hernández, Nefferson Hernández,  Luz Aidé Matallana, Lisbedt Dadiana Moreno, Olga Lucia Novoa, Mónica Jazmín Velásquez, Angela Zorany Cárdenas.

SECRETARIAS  

Lidia María Sánchez Cruz,  Diomar Acuña Laverde,  Ginna Alejandra Beltrán, Argenis Garzón, Fanny Yaneth Téllez.

CELADORES 

Gustavo Saavedra, Sanín OswaIdo Carvajal, Ervey Valero, Jairo León, Jairo Álvarez, Ever Velásquez Pachón, Eduardo Hilarión, Sigifredo Murillo Rincón.

BIBLIOTECARIOS (AS) 

Eder Valero Murcia, Yaneth Azmith  Díaz Londoño, Consuelo Almonacid, Olga Urueña, Edery Piedad Montoya, Rocío Almonacid Bonilla , Elsy Díaz Bejarano, Yaqueline  Reyes, Claudia Martínez, Sonia Saldaña, Fabriciano Téllez Tarquino.

La Institución Educativa Técnica Agroindustrial "LEOPOLDO GARCÍA" DE Palocabildo  fue fundado en el año de 1917 con el nombre de San José de la Montaña donde actualmente se encuentra el templo parroquial y el barrio San José, allí se impartía la educación primaria y parte del bachillerato, su primer director fue Jesús María Ramírez (hermano Bernardo) perteneciente a la comunidad de los Bemardinos, quien fue un verdadero apóstol de la enseñanza y la educación Palocabildense. En el año de 1943 el hermano abandonó la población por algunas diferencias políticas y se refugió en la ciudad de Honda donde más tarde falleció terminándose en esa época el Colegio. Frente a las grandes necesidades de la educación para sus hijos de Palocabildo, se vio obligada la población a pensar en la posibilidad de crear nuevamente un Colegio de enseñanza secundaria para sacar a sus hijos adelante, ya que por situaciones económicas no podían trasladarse a otros sitios del Departamento para continuar sus estudios. Fue así como  surgió la idea de crear un Colegio cooperativo, sugerencia hecha por el padre José Luis Rivera, por su alto costo no se llevó a cabalidad, ya que los padres deberían pagar sus propios maestros. Teniendo en cuenta la idea anterior de fundar un colegio, la junta de acción comunal de esa época, integrada por:

José María Hoyos, como presidente, Luis Alfonso Linares Acosta como vicepresidente, Edelmira Ramírez de López como tesorera, María Antonia Rodríguez Rodríguez  como secretaria, Ancizar Rodríguez  Jhon  como fiscal; pensando en colegios satélites y con la posibilidad de instalar uno de ellos en la población, se dirigieron por intermedio de la señora Edelmira Ramírez de López para que gestionara en Ibagué con el secretario de educación (Alfonso Gallego Vallejo) el permiso para abrir dicho establecimiento, ya que este había sido estudiante del antiguo colegio San José de la Montaña. Dicho permiso fue dado a finales de 1973 por el secretario de educación, pero pensando de cuál de los colegios de la región podía depender, tomaron como base los siguientes: Normal Nacional Fabio Lozano Torrijos, idea rechazada porque se quería era buscar la modalidad de Bachillerato Académico.

Colegio José Joaquín García de Casabianca, de igual manera descartado debido a la deficiente relación social del público Palocabildense en este establecimiento. Colegio Francisco Núñez Pedroso de Mariquita,  de igual manera descartado por la deficiente relación social y falta de buena administración. Colegio San José del Fresno, pensando más afondo y teniendo en cuenta la fama, responsabilidad docente y buena administración que allí había, dirigido por el rector Jesús Antonio Guzmán, se llegó a la conclusión definitiva de que este Colegio dependería del establecimiento antes mencionado. Con el permiso concedido se dio comienzo a las labores académicas el 4 de marzo de 1974 a las 8:00 a.m. con el nombre de Colegio Departamental San José de Palocabildo (satélite del Fresno) en memoria del antiguo Colegio San José de la Montaña, teniendo como sitio el salón que ocupó por muchos años Telecom y donde actualmente funciona el salón comunal. Con mobiliario llevado por cada alumno, contaba con un total de 49 alumnos, teniendo como Coordinadora a la profesora Sonia Labrador y como colaboradores a Luis Alfonso Linares, Rubiela García, Ariel Guzmán, Elizabeth Marín, José Luis Rivera y María Antonia Rodríguez. A mediados del año el Colegio se vio obligado a cambiar de lugar, ya que éste se necesitaba para instalar la oficina de Telecom, trasladándose a un salón en arriendo de propiedad del señor Delfín Rojas. Luego fue trasladado a otro salón también en arriendo de propiedad de la señora Patricia viuda de Velásquez, habiendo en este momento un cambio de dirección del Colegio; el nuevo director fue Jorge González y con los mismos compañeros ya mencionados y un nuevo profesor Carlos Oviedo. La Acción Comunal analizando la situación afrontada por los alumnos respecto al mobiliario acordó con los padres de familia hacer un contrato con la compañía Eli Acero de Pereira, para que concediera 49 pupitres dando la Junta la mitad de la cuota y la restante pagada paulatinamente por los padres de familia a la Junta de Acción Comunal, la cual se encargaba de enviar el dinero a la compañía. Instalado allí con mobiliario propio terminó el año con un total de 46 alumnos. En el año 1975 debido a la necesidad de un local para otro grado, se acordó que funcionara en la antigua escuela construida por la Federación de Cafeteros en el sitio denominado el Recreo, sitio este que hoy ocupa la sede  “Leopoldo García” 2, a un kilómetro del poblado, lugar agradable para el estudio y comunicado por carretera. El segundo curso se inició con un total de 49 alumnos de los cuales 7 eran nuevos, siendo en este año aprobados los cursos primero y segundo, según resolución No 8240 de Noviembre 6 de 1975.

En el año 1976 se creó el curso tercero con 25 alumnos siendo encargado de la Coordinación de la Institución del Colegio el señor José Jaime Díaz Morales, y aprobados sus estudios según resolución No 364 de Junio 4 de 1976. En el ano de 1977 logra su independencia según Decreto 053 de Enero 28 de 1977 con el nombre Departamental de Palocabildo  y  como rector José Jaime Díaz Morales.  En este mismo año funciona el grado cuarto de Bachillerato y se lleva a cabo la primera semana cultural y deportiva. Por idea del alumno Octaviano Reyes Garzón fue diseñado el escudo del Colegio, formado por dos nevados que simbolizan la ubicación geográfica, con un libro abierto que significa ansia de sabiduría y una antorcha que representa la llama ardiente de la sabiduría y el deporte. En 1978 se dio autorización por parte de la. Secretaría, de Educación del Tolima para la apertura del quinto de Bachillerato según resolución No 0042 de Febrero de 1978, pero por falta de profesorado licenciado no funcionó; por visita de supervisores en este mismo año aprobaron los estudios de primero a cuarto según resolución No 154333 de Octubre 20 de 1978 hasta 1979, se lleva a cabo la segunda semana cultural. En 1979 se dio apertura al grado quinto de Bachillerato, habiendo ya laboratorio para las prácticas y el profesorado licenciado. Estos laboratorios fueron organizados gracias a la colaboración de la comunidad, el señor secretario de educación Licenciado Carlos Orlando Pardo, La Asociación de Padres de Familia, representada por el señor Cesar Nelson Ceballos como presidente y el representante a la cámara Doctor Guillermo Alfonso Jaramillo quien con esfuerzo ayudó a su consecución. Mediante la Resolución No 2541 de Septiembre 25 de 1979  la Asociación de Padres de Familia obtuvo su personería Jurídica.  El alumno Jaime Osorio compuso el Himno al Colegio letra y música Jaime Osorio y Ligia Marina Bejarano Moreno. Según resolución No 69909 de Febrero 26 de 1979 del M.E.N se dio organización a la Jornada continua bajo la Dirección de la Licenciada Ligia Marina Bejarano Moreno. En 1980 la Secretaría de Educación ordena la matrícula para sexto de bachillerato y completar así el ciclo profesional, luego es trasladada la Licenciada Ligia Marina Bejarano Moreno y en su reemplazo llega el Licenciado Ancizar Gómez Sánchez. Por Resolución No 19249 de Octubre 31 de 1980 se aprueban los estudios correspondientes a los grados 10 y  11 de media vocacional y sale así la primera promoción con un total de 22 alumnos. Como obras a destacar merece nombrar la construcción del acueducto y tres aulas más. En 1981 se traslada el rector y lo reemplaza de nuevo la Licenciada Ligia Marina Bejarano, en este  año se lleva a cabo la tercera semana cultural y se graduaron 14 alumnos. En Septiembre 9 de 1981 es nombrado Coordinador Agustín Bejarano Romero Resolución 659 de Septiembre 9 de 1981. En este mismo año y por Resolución 040 de Febrero 2 se autoriza el funcionamiento del grado 7 en el satélite de Frías. Por resolución No 25850 de Diciembre 20 de 1982 son aprobados los estudios hasta 1983. Del 28 de Noviembre al 2 de Diciembre se hizo la evaluación institucional con participación de todo el estamento educativo, sale la tercera promoción con un total de 22 alumnos; en 1983 sale la cuarta promoción con un total de 14 alumnos. Según decreto 1746 de 21 de Noviembre de 1984 se le da el nombre al Colegio "Colegio de Bachillerato Mixto Leopoldo García de Palocabildo", quinta promoción de bachilleres con un total de 11 alumnos. Por Resolución No 1442 de Diciembre 28 de 1984, se autoriza a partir de 1985 el funcionamiento del grado 6 de básica secundaria satélite de Asturias dependiente del Colegio de Bachillerato Mixto Leopoldo García. Por Resolución No 13623 del 25 de Septiembre de 1984 son aprobados los estudios hasta 1986. En 1985 fue trasladada la Rectora  Ligia  Marina Bejarano y por Resolución interna fue nombrado como Rector encargado al Coordinador Agustín Bejarano Romero. Se promovieron los alumnos por la explosión del Nevado del Ruíz según decreto 3388 de Noviembre 22 de 1985 Artículo 40 y 50; por Resolución No 1228 de Noviembre 15 de 1985 fue nombrado Rector Encargado Agustín Bejarano Romero. El 23 de Enero de 1986 renunció la Licenciada Lilia Inés Figueroa y el 5 de Febrero renunció la Licenciada Elsa Torres López. El 21 de Abril de 1986 se trajo el Laboratorio de Química,  Física y Biológicas donado por el M.E.N. y la embajada Española. El 6 de Abril se llevó a cabo la graduación de 12 Bachilleres del año de 1985 por motivo de la erupción del Nevado del Ruíz. En Agosto de 1986 se inició la construcción del Aula Múltiple con un total de $ 150.000.oo y materiales con la ayuda del Municipio y $ 65.000.oo como ganancia de un baile que se realizó el 3 de Agosto. El 29 de Noviembre se graduaron 8 alumnos, por Resolución No 21132 de 1987 son aprobados los estudios hasta 1989. En 1987 afínales del mes de Mayo se inició la construcción de la Unidad Sanitaria con un auxilio de 990.000.oo pesos del ICCE y reparación de la planta física, la cual terminó en Agosto del mismo año. El 23 de Diciembre se graduaron 23 alumnos. En 1988 en el mes de Mayo se inició la construcción de la cafetería con $ 450.000.oo donados por el Municipio y se entregó en Julio del mismo año. En Marzo la Federación de Cafeteros aporta $ 3.000.000.oo para continuar la construcción del aula máxima. En el mes de Agosto se inicia la obra de encerrar el Colegio la cual termina en Septiembre del mismo año y el 21 de Octubre se consiguió el televisor del Colegio que fue donado por la Secretaria de Educación el 29 de Noviembre se graduaron 31 alumnos. En Abril de 1989 se da comienzo a la organización de la banda de guerra del Colegio, con instrumentos donados por la comunidad. El 29 de Agosto se realizó el primer desfile con la Banda teniendo como director a Jaime Osorio. En Septiembre se organizó con la Asociación de Padres de Familia la rifa de una novilla con el fin de conseguir el Betamax para el Colegio el cual se compró en Noviembre por un valor de $148.000.oo.

En Diciembre se realizó la graduación de 17 bachilleres. Por medio de la Resolución No 397 de Diciembre 18 de 1990 fueron aprobados los estudios hasta 1994. En Diciembre se realizó la graduación de 28 alumnos. En 1991 se compra un lote adyacente al Colegio del señor Jorge Marroquín por un valor de $ 100.000. En 1991 se graduaron 21 alumnos. En 1992 se hizo la compra de un lote a continuación del campo de micro-futbol por un total de $ 600.000.oo al señor Gustavo Valencia. En 1992 se graduaron 13 alumnos. En 1993 el Colegio fue autorizado para abrir el Bachillerato Nocturno por las Resoluciones Nos 00449 de Julio 23 de 1993 y 13057 de Septiembre 13 de 1988 emanados de la Gobernación del Tolima y la Secretaría de Educación. Se graduaron 24 alumnos. En 1994 se construyó la sala de profesores sobre el Aula Máxima adaptada actualmente para la Secretaría y la Rectoría. Esta construcción se hace  con la colaboración de la Alcaldía. A principios del mes de Febrero de 1994 se llevó a cabo la colaboración del Plan de Desarrollo Educativo Municipal donde se asignan las partidas para la ampliación de la parte física, la capacitación de Docentes,  ampliación del Laboratorio, construir talleres de ayudas educativas, construcción de la unidad administrativa, la cafetería, restaurante escolar, unidad sanitaria, polideportivos, puente peatonal hacia la cancha de micro, sala de computación, dotar de mobiliario, escritorios, máquinas de escribir, archivadores, enciclopedias, computadores, fotocopiadoras, equipos de laboratorio, proyectores, retroproyectores, compra de bus.

El 2 de Diciembre se graduaron 15 alumnos. En 1995 a partir del 23 de Enero se comenzó la realización del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I) proyecto a 10 años, con una modalidad académica pero con una visión de cambio de modalidad a bachillerato técnico, enfocado en computación ya que por parte de la Alcaldía Municipal se dejó la misma proyección en la construcción  para el salón de cómputo y la compra de computadores. Se independiza el Colegio satélite de Frías. En 1995 se hizo la compra del equipo de sonido por parte de la Asociación de Padres de Familia. En 1996, con la elaboración del P.E.I. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL y quedando entre los 10 mejores en el Departamento fueron donados por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Diez Millones de pesos M/C $10.000.000, los cuales  se invirtieron en la compra de la Fotocopiadora, cuatro Computadores y 270 sillas para el Aula Máxima. En 1997 con el reinado Municipal de Falan, quedando ganadora la alumna  CLAUDIA VIVÍAN REYES RODRÍGUEZ, fueron donados $ 13.000.000.oo de pesos (trece millones de pesos), de los  cuales la Administración los invirtió en la construcción del salón de Computo y el   Polideportivo. En 1998 se da paso a la construcción de una Aula más por la Administración Municipal de Palocabildo y se dota el salón de Cómputo con diez Computadores más  los cuales fueron saqueados el 3 de Octubre, junto con el equipo de sonido, megáfono y cuatro  computadores. En 1999, se construyen cuatro (4) salones en la segunda planta del bloque  A con sus respectivas sillas, se construye el Restaurante y la compra del Equipo de sonido por la Asociación de Padres de Familia, Docentes y Alumnos, dotación de Libros y material didáctico y se inicia el CAMBIO DE ESPECIALIDAD de Bachillerato Académico a Bachillerato AGROINDUSTRIAL y Empresarial iniciando en los grados Sexto   y Séptimo. Durante este año se realizaron encuentros culturales y deportivos, Conferencias dando participación a los padres de familia, alumnos y profesores para unificar criterios sobre la buena marcha del plantel, para dar cumplimiento  a los objetivos del P.E.I.

Con el inicio del año 2000, se repavimenta  el patio Principal, entrada del Colegio terminación del Restaurante, arreglo de la unidad sanitaria y se da pintura    al Colegio. Se inicia el CAMBIO DE MODALIDAD  en el Colegio en los grados Sexto y Séptimo y se presenta el PROYECTO al SENA (CAISAT) para su revisión y presentación a la Secretaría de Educación para su Aprobación. Con la presentación de este Proyecto y de ser Aprobado se distribuirán por parte de la Administración Municipal $ 50.000.000 Millones de Pesos para la compra de Equipos para el proceso de la Agroindustria. En el  2001 se consigue la finca requerida para realizar las prácticas en la nueva  especialidad de la Institución, donada por la administración municipal. En el 2002 con la gestión del rector y con recursos por Ley 21 y colaboración con la Administración Municipal se inicia la construcción  del centro de recursos educativos. La biblioteca y un laboratorio requerido para la modalidad. En el 2003 se construyen 3 aulas educativas para poder ampliar la cobertura educativa  como exige la secretaria de educación. En el 2011 el MEN inicia la construcción del Mega colegio, la cual consta de 3 fases. En el 2013 se entregó la primera fase la cual consta de la parte administrativa, salones de clase y unidades sanitarias, la cual es inaugurada en junio de 2013  realizando el traslado de los estudiantes de la sede antigua al Mega colegio.

El maestro de la Institución Educativa Técnica Agro-industrial "Leopoldo García" como dinamizador, animador, facilitador  y creador de los procesos de aprendizaje individual y grupal, es el corresponsable de la formación  de los y las estudiantes.

De acuerdo a los principios, misión, fines y filosofía de la institución, el perfil del Educador se resume de la siguiente manera:

Auto imagen como percepción valiosa de sí mismo en tanto  que  es  miembro  de  la  sociedad  y  como profesional. Autoestima objetiva, pero evaluada, a partir de las bases que sustentan la auto imagen. Estabilidad emocional, manejo objetivo y racional de las situaciones. Escala de valores y criterios de conductas claras y firmes que permitan el respeto de toda persona y su promoción integral. Relaciones humanas justas y cordiales. Inteligencia superior, inquietud y capacidad de investigar en educación, de acuerdo  a la modalidad de la Institución. Claridad y organización de pensamiento y de expresión por medio del lenguaje. Percepción  clara  de  las  condiciones  del  medio ambiente o entorno en el cual desarrolla su labor. Capacidad de liderazgo para promover y orientar, programas de beneficio común. Clara asunción  de  su  pertenencia  y  cultural  y percepción de su compromiso con la divulgación de los valores culturales propios y el enriquecimiento de los mismos. Conocimientos científicos, sólidos y adecuado marco de cultura general.

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PLAN ESTUDIO ACTUALIZADO 2023